對(duì)于汽車(chē)質(zhì)量的控制，我們要重預(yù)防而非檢查。PPAP培訓(xùn)及生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序培訓(xùn)，是產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過(guò)程的最后一步，在過(guò)程確認(rèn)之后完成，在送產(chǎn)品前提交相關(guān)資料與數(shù)據(jù)。PPAP是所有零部件供應(yīng)商，在量產(chǎn)前必須完成的核心任務(wù)，是最終接到批量訂單的基本前提。

　　2013年12月20日上海賽學(xué)企管成功舉行PPAP培訓(xùn)，前來(lái)參加的學(xué)員系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了PPAP第四版的要求，對(duì)PPAP過(guò)程及其相應(yīng)文件有了詳細(xì)的了解，掌握了在汽車(chē)行業(yè)質(zhì)量控制中的應(yīng)用方法，并有能力策劃及應(yīng)用產(chǎn)品開(kāi)發(fā)及項(xiàng)目管理。

　　賽學(xué)PPAP培訓(xùn)的特色：

　　1、沿著新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的思路，資深講師將各階段的關(guān)鍵文件與PPAP要求結(jié)合，講解PPAP各項(xiàng)資料的產(chǎn)生、制作和相關(guān)要求。

　　2、老師與學(xué)員積極互動(dòng)，情景演練PPAP產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程和收集過(guò)程。

　　3、老師憑借自身多年的質(zhì)量管理經(jīng)驗(yàn)，直觀呈現(xiàn)整套PPAP案例資料，讓學(xué)員更清楚PPAP的制作過(guò)程。

　　4、課堂上，賽學(xué)老師主動(dòng)引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)員多提問(wèn)、直接解答學(xué)員在新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中遇到的各種具體問(wèn)題。

　　賽學(xué)PPAP培訓(xùn)還向受訓(xùn)學(xué)員傳達(dá)了這樣的理念：滿(mǎn)足顧客的需求、確保產(chǎn)量質(zhì)量的穩(wěn)定、順利通過(guò)顧客對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)可是公司生存發(fā)展的基礎(chǔ)，事先花時(shí)間和人力從產(chǎn)品設(shè)計(jì)上、過(guò)程工藝開(kāi)發(fā)上保證產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃的完善，才能確保后續(xù)生產(chǎn)減少變差和浪費(fèi)。